Διπλωματικές Εργασίες

Μόνιμο URI για αυτήν τη συλλογήhttps://repository.ihu.gr/handle/123456789/30703

Περιηγούμαι

Πλοήγηση Διπλωματικές Εργασίες ανά Θέμα "educational management"

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω
Φιλτράρετε τα αποτελέσματα πληκτρολογώντας τα πρώτα γράμματα
Τώρα δείχνει 1 - 1 από 1
  • Μικρογραφία εικόνας
    Τεκμήριο
    Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με το ζήτημα της ηγεσίας στο σχολείο. Η περίπτωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δυτικής Θεσσαλονίκης
    Τσολακίδης, Αθανάσιος
    Η εκπαιδευτική ηγεσία στις μέρες καλείται να ανταποκριθεί σε συνεχείς προκλήσεις και νέους ρόλους στην κατεύθυνση της βελτίωσης της αποδοτικότητάς της. Η διοίκηση του σύγχρονου εκπαιδευτικού οργανισμού οφείλει να είναι πιο αποτελεσματική για να ανταποκριθεί τις σύγχρονες απαιτήσεις. Ο ρόλος του διευθυντή-γραφειοκράτη δεν ευδοκιμεί πλέον. Τα διευθυντικά στελέχη των εκπαιδευτικών οργανισμών πρέπει να γνωρίζουν τις αρχές του μάνατζμεντ και να διέπονται από ένα δημοκρατικό πνεύμα ηγεσίας, ευέλικτο και ανοικτό σε καινοτομίες. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανάλυση του τρόπου διοίκησης και της συμπεριφοράς του διευθυντή και η επίδρασή τους στην αποτελεσματική διοίκηση μιας σχολικής μονάδας. Για το σκοπό αυτό δομήθηκε ένα ερωτηματολόγιο που βασίστηκε στη βιβλιογραφία και προηγούμενες εμπειρικές μελέτες και το οποίο συμπληρώθηκε από εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δυτικής Θεσσαλονίκης. Ο διευθυντής πρέπει να είναι φορέας καινοτόμων δράσεων να είναι δημιουργικός και ευαίσθητος να μη φοβάται να δείξει τα συναισθήματά του να κατανοεί τις ανάγκες αλλά και τις φιλοδοξίες των υφισταμένων του. Ιδιαίτερη πρέπει να είναι η σχέση του διευθυντή με τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας και ο εντοπισμός των αναγκών του καθενός ξεχωριστά καθώς και η άμεση επικοινωνία και καθημερινή προσωπική επαφή. Σημαντικό είναι ο διευθυντής να παίρνει αποφάσεις που στηρίζουν τη λογική, τη δικαιοσύνη και την αμεροληψία ώστε να υπάρχει κλίμα ασφάλειας, να προάγει πρωτοποριακές ιδέες μέσα στο σχολικό περιβάλλον και με τη συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων μπορεί να δημιουργήσουν ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον προς όφελος όλων των εμπλεκομένων στη σχολική μονάδα μαθητών και εκπαιδευτικών.