Διπλωματικές Εργασίες
Μόνιμο URI για αυτήν τη συλλογήhttps://repository2024.ihu.gr/handle/123456789/30703
Περιηγούμαι
Πρόσφατες Υποβολές
Τεκμήριο Διερεύνηση Πληροφοριακών Αναγκών και Συμπεριφοράς Προπτυχιακών Φοιτητών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: Μελέτη Περίπτωσης σε Φοιτητές ΑρχιτεκτονικήςΚαραθάνου, ΚυριακήΣτα πλαίσια ολοκλήρωσης του μεταπτυχιακού κύκλου μαθημάτων με τίτλο «Διαχείριση πληροφοριών σε ψηφιακό περιβάλλον», εκπονήθηκε εργασία διπλώματος με τίτλο «Διερεύνηση πληροφοριακών αναγκών και συμπεριφοράς προπτυχιακών φοιτητών του Α.Π.Θ: μελέτη περίπτωσης σε φοιτητές Αρχιτεκτονικής», η οποία διαρθρώνεται σε 9 κεφάλαια. Ο αρχικός προβληματισμός της εργασίας αποτυπώνεται στο ερώτημα αν η Αρχιτεκτονική είναι Τέχνη ή Επιστήμη και αν ο φοιτητής Αρχιτεκτονικής πρέπει να προσεγγισθεί ως επιστήμονας ή καλλιτέχνης. Προσεγγίζοντας τη διττή φύση του αρχιτεκτονικού επαγγέλματος, έλαβε χώρα έρευνα με τη χρήση ερωτηματολογίων στους χώρους της Βιβλιοθήκης Αρχιτεκτονικής ΑΠΘ, η οποία είχε ως σκοπό την γενικότερη διερεύνηση της πληροφοριακής συμπεριφοράς των φοιτητών του Τμήματος κατά την αναζήτηση, ανάκτηση και συλλογή πληροφοριών. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναλύθηκαν και συγκρίθηκαν με έρευνες χρηστών που σχετίζονται με την αρχιτεκτονική πρακτική, τα οποία οδήγησαν σε μία σειρά από συμπεράσματα και προτάσεις. Οι αναλύσεις έγιναν χρησιμοποιώντας το εργαλείο στατιστικής “SPSS” και τη μέθοδο της «Θεματικής Ανάλυσης». Ανάμεσα στα πιο σημαντικά ευρήματα της παρούσας έρευνας συγκαταλέγονται η επιτακτική ανάγκη των αρχιτεκτόνων για έκρηξη της δημιουργικότητά τους, το οποίο γίνεται εφικτό κυρίως μέσω της χρήσης οπτικού υλικού και η αναγκαιότητα εξοικείωσής τους με τις επίσημες ακαδημαϊκές πηγές πληροφόρησης. Προτείνεται η εφαρμογή καθοδηγητικού σχεδιασμού στο μάθημα «Πληροφοριακής Παιδείας», που θα έχει ως βάση τον Κονστρουκτιβισμό και η στροφή της προσοχής του μαθήματος στις ψηφιακές πηγές, λόγω των προτιμήσεων των ίδιων των φοιτητώνΤεκμήριο Η διερεύνηση των αντιλήψεων των γονέων σχετικά με τους στόχους και την σημαντικότητα των παραμέτρων της προσχολικής εκπαίδευσης και της ικανοποίησης από τις παρεχόμενες υπηρεσίες στο πλαίσιο αυτήςΣυμεωνίδου, ΕλένηΗ παρούσα μελέτη διερευνά τις αντιλήψεις των γονέων σχετικά με τους στόχους της προσχολικής εκπαίδευσης και την ικανοποίηση που λαμβάνουν οι γονείς από την φοίτηση των παιδιών τους στα κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Αν τα κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης αντιμετωπιστούν ως επιχειρήσεις και οι γονείς ως πελάτες, αναδεικνύεται από την επιστήμη του μάρκετινγκ η θετική σχέση ανάμεσα στην γνώση που προκύπτει από την διερεύνηση των παραπάνω δεδομένων με την βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών. Στόχος της μελέτης είναι η αξιοποίηση των δεδομένων που θα προκύψουν ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία. Διενεργήθηκε ποσοτική έρευνα κατά την οποία συλλέχθηκαν 201 ερωτηματολόγια από γονείς των οποίων τα παιδιά φοιτούν σε κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης. Τα δεδομένα αναλύθηκαν με την χρήση του στατιστικού προγράμματος SPSS και προέκυψε ότι οι γονείς ως βασικότερους στόχους της προσχολικής εκπαίδευσης θεωρούν την κοινωνικοποίηση και την ανάπτυξη πνευματικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών, ότι αποδίδουν μέγιστη σημαντικότητα στην επαγγελματική κατάρτιση και τις δεξιότητες των παιδαγωγών και σε όλες τις παραμέτρους που σχετίζονται μ’ αυτούς και ότι σε σχέση με τις υπηρεσίες που παρέχονται είναι πολύ ικανοποιημένοι.Τεκμήριο Οι νέες τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίες ως μέσο βελτίωσης της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσηςΚόνιαρη, ΕλένηΗ λειτουργία του σχολείου είναι πολυδιάστατη, καθώς από τη μία μεριά απαιτείται καθημερινά η διεκπεραίωση μιας σειράς διοικητικών εργασιών και από την άλλη έχει ένα παιδαγωγικό και κοινωνικό ρόλο που απευθύνεται σε όλη την κοινωνία. Η ψηφιακή επανάσταση έχει δημιουργήσει νέες ανάγκες για προσαρμογή του τρόπου διδασκαλίας και επανοργάνωσης της σχολικής κοινότητας σύμφωνα με τη νέα πραγματικότητα. Προς αυτή την κατεύθυνση οι εκπαιδευτικοί καλούνται να οραματιστούν τις μελλοντικές ανάγκες των μαθητών τους, να προσδιορίσουν το νέο τους ρόλο και να προσαρμοστούν στην ψηφιακή εποχή βελτιώνοντας την ποιότητα του έργου τους. Στο πλαίσιο αυτό απαραίτητο εργαλείο είναι οι νέες τεχνολογίες. Πρωταρχικός στόχος της παρούσας έρευνας ήταν να καταγράψει τις απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη συμβολή των νέων τεχνολογιών ως μέσο βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης. Μέσα από πρωτογενή ποσοτική έρευνα αναζητήθηκαν οι στάσεις των εκπαιδευτικών που αφορούν στο βαθμό χρήσης των νέων τεχνολογιών από πλευράς τους σε διοικητικό, διδακτικό και προσωπικό επίπεδο και παράλληλα ζητήθηκαν οι απόψεις τους για τη συμβολή των νέων τεχνολογιών στη βελτίωση και τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης, πιθανά προβλήματα που μπορεί να υπάρχουν και αποτελούν εμπόδιο στην μετάβαση σε ένα σχολείο αντάξιο του εικοστού πρώτου αιώνα, καθώς και οι ανάγκες τους για υποστήριξη και επιμόρφωση. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική άποψη για τις νέες τεχνολογίες και τις χρησιμοποιούν σε προσωπικό, αλλά και σε επαγγελματικό επίπεδο, γιατί διευκολύνουν το έργο τους. Επιπλέον πιστεύουν πως οι σύγχρονες τεχνολογίες βοηθούν στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, αναγνωρίζουν τα οφέλη τους και τις θεωρούν απαραίτητες για την εκπαίδευση του μέλλοντος. Νιώθουν σίγουροι για τις γνώσεις και τις ικανότητές τους στη χρήση των σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών, τάσσονται ουδέτερα όσον αφορά τα τεχνολογικά μέσα που έχουν στη διάθεσή τους, όμως πιστεύουν πως χρειάζονται επιμόρφωση, προκειμένου να ενημερωθούν για τις δυνατότητες που προσφέρουν και να εξελιχθούν επαγγελματικά.Τεκμήριο Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με το ζήτημα της ηγεσίας στο σχολείο. Η περίπτωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δυτικής ΘεσσαλονίκηςΤσολακίδης, ΑθανάσιοςΗ εκπαιδευτική ηγεσία στις μέρες καλείται να ανταποκριθεί σε συνεχείς προκλήσεις και νέους ρόλους στην κατεύθυνση της βελτίωσης της αποδοτικότητάς της. Η διοίκηση του σύγχρονου εκπαιδευτικού οργανισμού οφείλει να είναι πιο αποτελεσματική για να ανταποκριθεί τις σύγχρονες απαιτήσεις. Ο ρόλος του διευθυντή-γραφειοκράτη δεν ευδοκιμεί πλέον. Τα διευθυντικά στελέχη των εκπαιδευτικών οργανισμών πρέπει να γνωρίζουν τις αρχές του μάνατζμεντ και να διέπονται από ένα δημοκρατικό πνεύμα ηγεσίας, ευέλικτο και ανοικτό σε καινοτομίες. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανάλυση του τρόπου διοίκησης και της συμπεριφοράς του διευθυντή και η επίδρασή τους στην αποτελεσματική διοίκηση μιας σχολικής μονάδας. Για το σκοπό αυτό δομήθηκε ένα ερωτηματολόγιο που βασίστηκε στη βιβλιογραφία και προηγούμενες εμπειρικές μελέτες και το οποίο συμπληρώθηκε από εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δυτικής Θεσσαλονίκης. Ο διευθυντής πρέπει να είναι φορέας καινοτόμων δράσεων να είναι δημιουργικός και ευαίσθητος να μη φοβάται να δείξει τα συναισθήματά του να κατανοεί τις ανάγκες αλλά και τις φιλοδοξίες των υφισταμένων του. Ιδιαίτερη πρέπει να είναι η σχέση του διευθυντή με τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας και ο εντοπισμός των αναγκών του καθενός ξεχωριστά καθώς και η άμεση επικοινωνία και καθημερινή προσωπική επαφή. Σημαντικό είναι ο διευθυντής να παίρνει αποφάσεις που στηρίζουν τη λογική, τη δικαιοσύνη και την αμεροληψία ώστε να υπάρχει κλίμα ασφάλειας, να προάγει πρωτοποριακές ιδέες μέσα στο σχολικό περιβάλλον και με τη συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων μπορεί να δημιουργήσουν ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον προς όφελος όλων των εμπλεκομένων στη σχολική μονάδα μαθητών και εκπαιδευτικών.Τεκμήριο Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών ως προς την αξιολόγηση. Η περίπτωση της περιφερειακής ενότητας ΠιερίαςΛάλα, ΕλένηΗ παρούσα εργασία διερεύνησε τις στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με τον βαθμό και τον τρόπο με τον οποίο η αξιολόγηση σε επίπεδο σχολικής μονάδας, μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο βελτίωσης της παρεχόμενης ποιότητας εκπαίδευσης. Για τον σκοπό αυτό, πραγματοποιήθηκε επισκόπηση της ελληνικής και διεθνούς αρθρογραφίας, σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο η αξιολόγηση ως διαδικασία και τα συστήματα αξιολόγησης συμβάλλουν στη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και στην ενίσχυση των μαθητικών αποτελεσμάτων. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου με ερωτήσεις κλειστού τύπου, σε δείγμα 205 εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή του νομού Πιερίας, με σκοπό να διερευνηθούν οι απόψεις και οι στάσεις τους απέναντι στην διαδικασία της αξιολόγησης και στα διαφορετικά συστήματα αξιολόγησης, καθώς και ο βαθμός στον οποίο η εκπαιδευτική αξιολόγηση συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι γενικά οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική στάση απέναντι στη διαδικασία της αξιολόγησης. Αν και οι εκπαιδευτικοί δεν πιστεύουν ότι η αξιολόγηση συμβάλει στην επαγγελματική τους εξέλιξη, θεωρούν ότι συνεισφέρει η εκπαιδευτική αξιολόγηση και μπορεί να συμβάλει στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.Τεκμήριο Έρευνα για τις ιαματικές πηγές στην Ελλάδα και πρόταση δημιουργίας δικτυακού τόπου για την παρουσίαση και προβολή των ελληνικών ιαματικών πηγώνΠολίτη, ΚωνσταντίναΗ τουριστική βιομηχανία αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους κλάδους της Ελληνικής οικονομίας και ο Ιαματικός τουρισμός θα μπορούσε να εξελιχθεί σε έναν από τους σπουδαιότερους τομείς του τουρισμού. Με την πάροδο του χρόνου διαπιστώνεται πως ο τουρισμός ολοένα και απόκτα μεγαλύτερη σημασία από αυτήν των προηγούμενων χρόνων. Αν και η οικονομική κρίση των τελευταίων ετών, που ταλανίζει τόσο τη χώρα μας όσο και την Ευρώπη γενικότερα, πιθανολογούνταν πως θα καταστεί ανασταλτικός παράγοντας αφενός για την επιβίωση του τουρισμού και αφετέρου για την ανάπτυξη του, ωστόσο δεν παρατηρήθηκε κάτι τέτοιο. Αντιθέτως, θα μπορούσε να πει κάποιος πως η Ελλάδα διαφημίστηκε και δέχτηκε υποστήριξη από κάθε γωνιά του πλανήτη, εξαιτίας της δύναμης του Διαδικτύου. Είναι λοιπόν επιτακτική ανάγκη, η ανάδειξη των Ιαματικών Πηγών της χώρας μας μέσα από έναν οργανωμένο Δικτυακό Τόπο που θα τονώσει τόσο τον καλοκαιρινό, όσο και τον χειμερινό τουρισμό. Στην παρούσα εργασία θα ασχοληθούμε με την έρευνα και την πρόταση δημιουργίας ενός Δικτυακού Τόπου για την παρουσίαση και την προβολή των Ελληνικών Ιαματικών Πηγών. Για να ερευνήσουμε την αναγκαιότητα της ύπαρξης Δικτυακού Τόπου, δημιουργήθηκαν ερωτηματολόγια με ποικίλες ερωτήσεις για τις Ιαματικές Πηγές και μοιράστηκαν σε 370 ανθρώπους. Από αυτούς οι 242 είναι γυναίκες και οι 128 είναι άντρες και οι 283 έχουν επισκεφτεί Ιαματικά Λουτρά ενώ οι υπόλοιποι 87 δεν έχουν επισκεφτεί ποτέ. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι απαντήσεις των συμμετεχόντων στην έρευνα, για την ανάγκη δημιουργίας Δικτυακού Τόπου παρουσίασης και προβολής των Ελληνικών Ιαματικών Πηγών με τη συντριπτική πλειοψηφία των ερωτώμενων να θεωρεί χρήσιμη την ύπαρξη δικτυακού τόπου που να διαφημίζει όλες τις ελληνικές ιαματικές πηγές (85,7%), ενώ μόνο ένα πολύ μικρό ποσοστό διαφωνεί (1,7%). Τα αποτελέσματα της έρευνας είναι ενθαρρυντικά για να αναλύσουμε κάθε βήμα που απαιτείται για την πιθανότητα κατασκευής ενός Δικτυακού Τόπου και πως η δημιουργία του μπορεί να λειτουργήσει ως έναυσμα για την αξιοποίηση περισσότερων Ιαματικών Πηγών στην Ελλάδα. Απώτερος στόχος της εργασίας αυτής είναι να γνωστοποιηθεί και να καταστεί σαφές, το γεγονός ότι το Διαδίκτυο έχει να συμβάλει σημαντικά στην εξέλιξη του Ιαματικού Τουρισμού και έχει τη δυνατότητα να ανοίξει νέους δρόμους για την προώθηση του.Τεκμήριο Η υπηρεσία "Εκπαίδευσης Χρηστών" στις Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες για τον Πληροφοριακό Γραμματισμό του κοινού, εντός και εκτός της Ακαδημαϊκής Κοινότητας. Οι περιπτώσεις των Βιβλιοθηκών του Α.Π.Θ., του ΠΑ.ΜΑΚ. και του Α.Τ.Ε.Ι.Θ.(2012-11-09T10:22:31Z) Γκίνης, Θεόφιλος; Βαμβακάς, ΒασίλειοςΠρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών:"Ε.Α.Π. - Σχολή Κοινωνικών Επιστημών - Διοίκηση Πολιτιστικών Μονάδων"